Nama Lengkap: Sholiluhlanshori
Tempat, Tanggal Lahir: Kediri, 12 Mei 2007
Alamat: Desa Sukorejo, Kecamatan Pare, Kabupaten Kediri, Jawa Timur
Agama: Islam
Kewarganegaraan: Indonesia
Hobi: Membaca buku dan bermain futsal
Cita-cita: Guru Bahasa Inggris
Riwayat Hidup dan Pendidikan
Sholiluhlanshori lahir di Kediri pada tanggal 12 Mei 2007. Ia merupakan anak pertama dari dua bersaudara, pasangan Bapak Ahmad Syaifudin dan Ibu Nurul Aini. Sejak kecil, Sholiluhlanshori dikenal sebagai anak yang rajin, sopan, dan memiliki semangat belajar yang tinggi.
Pendidikan dasarnya ditempuh di SDN Sukorejo 2 Pare, dan lulus pada tahun 2019. Setelah itu, ia melanjutkan ke SMPN 1 Pare, tempat di mana ia mulai menunjukkan minat besar terhadap bahasa asing, terutama bahasa Inggris. Saat ini, ia menempuh pendidikan di SMAN 2 Pare, jurusan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS).
Kehidupan Pribadi
Selain aktif di sekolah, Sholiluhlanshori juga mengikuti berbagai kegiatan ekstrakurikuler seperti English Club dan Futsal Team. Ia dikenal sebagai siswa yang aktif dan mudah bergaul dengan teman-temannya. Dalam kesehariannya, ia senang membaca buku motivasi serta menulis catatan harian untuk melatih kemampuan menulisnya.
Cita-cita dan Motivasi
Sholiluhlanshori bercita-cita menjadi guru bahasa Inggris yang inspiratif. Ia ingin membagikan pengetahuannya kepada orang lain dan membantu siswa-siswa di masa depan agar lebih percaya diri dalam berbahasa Inggris. Ia percaya bahwa dengan kerja keras, doa, dan semangat belajar, semua impian bisa tercapai.
Moto Hidup
“Belajar bukan untuk menjadi yang paling hebat, tetapi untuk menjadi versi terbaik dari diri sendiri.”
Pentingnya Penguasaan Bahasa Inggris bagi Generasi Muda: Studi Kasus pada Siswa SMA Sholiluhlanshori
Abstrak
Bahasa Inggris merupakan bahasa internasional yang memiliki peran penting dalam dunia pendidikan, teknologi, dan komunikasi global. Artikel ini bertujuan untuk menjelaskan pentingnya penguasaan bahasa Inggris bagi generasi muda Indonesia dengan menyoroti pengalaman dan motivasi belajar Sholiluhlanshori, seorang siswa SMA di Kediri. Melalui wawancara dan observasi ringan, diketahui bahwa motivasi intrinsik dan lingkungan belajar yang mendukung berperan besar dalam meningkatkan kemampuan bahasa Inggris siswa.
Kata kunci: bahasa Inggris, generasi muda, motivasi belajar, komunikasi global
Pendahuluan
Di era globalisasi, kemampuan berbahasa Inggris menjadi salah satu keterampilan penting yang harus dimiliki oleh generasi muda. Bahasa Inggris tidak hanya digunakan dalam komunikasi antarnegara, tetapi juga sebagai bahasa utama dalam ilmu pengetahuan dan teknologi.
Sholiluhlanshori, siswa SMA yang bercita-cita menjadi guru bahasa Inggris, menyadari pentingnya bahasa ini sejak duduk di bangku SMP. Ia melihat bahwa banyak peluang pendidikan dan karier terbuka bagi mereka yang memiliki kemampuan bahasa Inggris yang baik.
Metode Penelitian
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus terhadap Sholiluhlanshori. Data diperoleh melalui wawancara singkat, observasi kegiatan belajar, serta analisis catatan prestasi akademiknya.
Hasil dan Pembahasan
Hasil penelitian menunjukkan bahwa Sholiluhlanshori memiliki motivasi belajar yang tinggi karena dua faktor utama:
-
Motivasi Intrinsik: Keinginan untuk menjadi guru bahasa Inggris membuatnya rajin berlatih berbicara dan membaca teks dalam bahasa Inggris setiap hari.
-
Lingkungan Belajar: Dukungan dari sekolah, guru, dan teman-teman di English Club turut membantu meningkatkan kemampuannya.
Ia juga memanfaatkan teknologi seperti YouTube, aplikasi pembelajaran, dan media sosial untuk memperluas kosa kata dan meningkatkan listening skill-nya.
Kesimpulan
Dari hasil studi ini dapat disimpulkan bahwa penguasaan bahasa Inggris sangat penting bagi generasi muda untuk menghadapi tantangan global. Semangat belajar Sholiluhlanshori menjadi contoh bahwa dengan motivasi yang kuat dan lingkungan belajar yang mendukung, siapa pun dapat menguasai bahasa asing dengan baik.
Menemukan Makna Melalui Seni: Proyek Kreatif Sholiluhlanshori “Warna Suara Kehidupan”
Pendahuluan
Seni adalah bahasa universal yang mampu menyampaikan perasaan tanpa batas kata. Hal inilah yang menjadi dasar bagi Sholiluhlanshori, seorang siswa SMA dari Pare, Kediri, dalam menciptakan proyek seni bertajuk “Warna Suara Kehidupan.”
Melalui karya-karyanya, Sholiluhlanshori berusaha mengekspresikan makna kehidupan, perjuangan, dan rasa syukur lewat kombinasi antara lukisan, musik, dan puisi visual.
Latar Belakang Proyek
Minat Sholiluhlanshori terhadap seni berawal sejak duduk di bangku SMP. Ia sering menggambar pemandangan di buku catatan dan menulis lirik lagu sederhana. Saat masuk SMA, hobinya berkembang menjadi bentuk proyek yang lebih serius.
Ia mulai menggabungkan lukisan digital dan musik instrumental untuk menggambarkan suasana hati. Dari sinilah lahir proyek “Warna Suara Kehidupan”, yang menggambarkan perjalanan emosi manusia — dari kesedihan, semangat, hingga harapan.
Konsep dan Proses Kreatif
Dalam proyeknya, Sholiluhlanshori memadukan warna dan suara sebagai simbol kehidupan.
-
Warna biru menggambarkan ketenangan.
-
Warna merah melambangkan semangat dan keberanian.
-
Sedangkan alunan musik lembut mencerminkan refleksi diri.
Proses pembuatannya dilakukan di ruang belajarnya sendiri dengan bantuan aplikasi digital seperti Canva, Sketchbook, dan FL Studio. Ia juga menulis narasi pendek dalam bahasa Inggris sebagai bagian dari karya, untuk memperkuat pesan internasional dari proyeknya.
“Bagi saya, seni adalah cara untuk memahami diri sendiri dan dunia di sekitar saya,”
— Sholiluhlanshori
Pameran dan Pengakuan
Proyek “Warna Suara Kehidupan” sempat dipamerkan di Festival Seni Sekolah Kabupaten Kediri 2025, dan mendapat apresiasi dari para juri karena keunikan konsepnya. Beberapa karyanya juga diunggah ke akun Instagram pribadinya dan menarik perhatian banyak siswa lain yang terinspirasi untuk mulai berkarya.
Makna dan Dampak
Bagi Sholiluhlanshori, seni bukan sekadar hobi, melainkan cara untuk menyampaikan pesan positif.
Ia berharap karyanya dapat menginspirasi anak muda untuk terus berkarya tanpa takut gagal, dan menjadikan seni sebagai wadah ekspresi yang membangun.
Kesimpulan
Proyek “Warna Suara Kehidupan” milik Sholiluhlanshori membuktikan bahwa seni bisa menjadi jembatan antara perasaan dan makna hidup. Melalui karya-karyanya, ia menunjukkan bahwa setiap manusia memiliki “warna” dan “suara” unik yang layak diapresiasi.
Cita-cita dan Motivasi
Sholiluhlanshori bercita-cita menjadi guru bahasa Inggris yang inspiratif. Ia ingin membagikan pengetahuannya kepada orang lain dan membantu siswa-siswa di masa depan agar lebih percaya diri dalam berbahasa Inggris. Ia percaya bahwa dengan kerja keras, doa, dan semangat belajar, semua impian bisa tercapai.
Moto Hidup
“Belajar bukan untuk menjadi yang paling hebat, tetapi untuk menjadi versi terbaik dari diri sendiri.”
